辅导员与学生谈心制度
为全面把握学生思想动态，帮助学生解决学习、工作、生活中可能出现的各种问题，为学生的健康成长提供服务，现就辅导员与学生谈心及撰写《谈心日志》提出如下实施意见。
一、记录规范
全体辅导员均要撰写《谈心日志》。《谈心日志》须记录在学院配发的《辅导员谈话记录本》或自备的专用谈话记录本上，可以采取一生一记、一事一记的方式。系领导每月检查，学工部每月抽查，每学期统计汇总并作为辅导员考核的指标之一。
二、记录分类
（一）谈心记录（一生一记）
辅导员要把谈话学生的基本情况、谈心时间和地点、谈心目的、谈心情况、反映的主要问题以及拟采用的解决办法和方案，经整理后详细记录，同时需做好学生基本信息的登记工作，基本信息包括学生所在班级、寝室电话、家庭住址和家长联系方法等。
（二）生情记录（一事一记）
在日常教育和管理中发现的特殊情况应作记录。内容包括：事由、具体情况、涉及学生、处理办法、处理结果、后继跟进情况等。
三、具体要求
（一）谈心时机、次数
辅导员每学期对所属班级的每位学生至少谈心1次，每周至少与5名学生谈心，并实事求是做好谈心记录。
谈心工作中要做到：每学期开学初必谈；学生受表彰后必谈；学生违纪时必谈；学生与他人发生矛盾纠纷时必谈；学生干部变动时必谈；后进学生有明显进步时必谈；学生递交入党申请书、列为发展对象和入党后必谈；家庭经济困难学生必谈。
（二）谈心方式
本着倾听学生心声、关心学生进步、全面了解学生情况的原则，谈心方式可因时、因人、因事而异，采取个别交谈、座谈会、交流会、讨论会、老师“走出去”或把学生“请进来”等方式。
（三）谈心应达到的目的
通过谈心，掌握学生的思想动态、学习情况、纪律状况、身心状态和家庭情况，准确及时的对学生进行思想纪律教育、学习方法指导、身心状态调适，及时解决学生中存在的各种困难和问题，必要时向有关部门汇报，做到上情下达、下情上通。
学生工作部
二0一三年十月二十三日